Κατηγορία -Εκπαίδευση – Παιδεία

Πώς η αποτυχία βοηθάει στην επιτυχία

Πώς κατακτά την επιτυχία ένα παιδί; Ζώντας σε «χρυσό κλουβί» ή μαθαίνοντας από νωρίς να ξανασηκώνεται; Ο Πολ Ταφ, συγγραφέας του βιβλίου «How Children Succeed», εξηγεί ότι είναι προτιμότερο το παιδί σου να έχει αυτοέλεγχο από το να βγάζει IQ 180. Περισσότερα

Ενα σχολείο γεμάτο αδικίες – Δεν έχουν όλοι οι μαθητές τις ίδιες ευκαιρίες στη γνώση

Οσοι δεν βλέπουν στα παιδιά των χαμηλών κοινωνικοοικονομικών στρωμάτων, στον ίδιο τον τρόπο ύπαρξής τους, παρά μόνο ελλείψεις και μειονεκτήματα, όσοι ενδιαφέρονται για την απρόσκοπτη λειτουργία των μηχανισμών διατήρησης και αναπαραγωγής του ισχύοντος κοινωνικού συστήματος, έχουν ανακοινώσει ήδη τα συμπεράσματά τους. Οι μη ευνοημένες καταστάσεις (μαθητές από λαϊκά στρώματα, υποβαθμισμένες περιοχές) μεταμορφώνονται σε ανεπιτηδειότητα, ασχετοσύνη, κατωτερότητα φυσική. Περισσότερα

Το στρες που βιώνουν τα παιδιά

Oι συνθήκες της σημερινής εποχής αναγκάζουν πολλά παιδιά σχολική ηλικίας να εμφανίζουν υψηλά επίπεδα στρες. Πληθώρα γεγονότων που συμβαίνουν  στην ζωή μας  μερικές φορές ξεφεύγουν από τον έλεγχό μας και δεν μπορούμε να τα αντιμετωπίσουμε σωστά. Περισσότερα

Το παιδί και ο μεγάλος. Σοβαρότητα και σοβαροφάνεια

Ποτέ μην υπόσχεσαι στο παιδί, όταν δεν είσαι αποφασισμένος να εκπληρώσεις την υπόσχεσή σου! Η υπόσχεση που δίνεται στο παιδί γίνεται η αφετηρία ενός δούναι λαβείν που ανοίγει τη διαλεκτική του γίγνεσθαι. Από τη μια πλευρά η παιδική αθωότητα και από την άλλη το κύρος και οι γνώσεις του μεγάλου. Περισσότερα

Η χρυσή αυγή στο σχολείο μου…

Φτάνοντας σήμερα το πρωί στο σχολείο , βλέπω μια ομάδα παιδιών να παίζουν κάνοντας τους χρυσαυγίτες. Σηκώνουν τα δεξιά τους χέρια και με χαιρετούν φασιστικά.  Περισσότερα

Πώς τρώνε τα παιδιά στην Ελβετία

Με αφορμή τους ελέγχους στα Σχολικά Κυλικεία, (όλοι ξέρουμε ότι στις σχολικές καντίνες, πίτσες, παγωτά και αναψυκτικά γελάνε στη γωνιά τους δυνατά με τις ανακοινώσεις αυτές, έτοιμα να καταναλωθούν χωρίς κανένα μέτρο από κανένα δεκάχρονο) θυμήθηκα μια μικρή Ελβετική ιστορία.   Περισσότερα

Η πρώτη μέρα στο σχολείο του Νίκου Καζαντζάκη

Ήμουν σαν ένα μικρό καταστολισμένο σφαγάρι κι ένιωθα μέσα μου περφάνια και φόβο. Μα το χέρι μου ήταν σφηνωμένο βαθιά μέσα στη φούχτα του πατέρα μου κι αντρειευόμουν. Μπήκαμε σ’ ένα παλιό χτίρι, με μια φαρδιά αυλή κι ένα κατασκονισμένο πλατάνι στη μέση. Κοντοστάθηκα, δείλιασα. Το χέρι μου άρχισε να τρέμει μέσα στη μεγάλη ζεστή φούχτα. Περισσότερα

Ο γυρισμός των παιδιών στο σχολείο και το στρες που βιώνουν

Η επιστροφή των παιδιών στο σχολείο μετά τι καλοκαιρινές διακοπές , η ξεγνοιασιά του παιχνιδιού και η ανεμελιά φεύγουν , έρχονται να πάρουν την θέση τους οι σχολικές  υποχρεώσεις . Η μετάβαση αυτή θα πρέπει να γίνεται όσο το δυνατόν πιο ανώδυνα και ευχάριστα γιατί τα παιδιά αποτελούν και αυτά μέρος  της κοινωνίας μας το οποία δεν μένουν ανέπαφα από όλες τις εξελίξεις . Το στρες επηρεάζει το σύνολο του κύκλου της ανθρώπινης ζωής, μη  εξαιρώντας συνεπώς  τα παιδιά. Περισσότερα

Σχολικές τάξεις από όλο τον κόσμο

Από το 2004, η Julian Germain φωτογραφίζει σχολικές τάξεις από  όλο τον κόσμο, από την Αγγλία μέχρι τη Νιγηρία και το Κατάρ. Οι φωτογραφίες δημοσιεύτηκαν στο βιβλίο “Classroom Portraits”, το οποίο περιλαμβάνει 450 τάξεις από 20 χώρες. Περισσότερα

«Μακάρι, δάσκαλε, μακάρι!»

«Aν δεν μάθεις γράμματα, θα γίνεις σκουπιδιάρης». Αυτή ήταν η ύστατη (και κάθε άλλο παρά πολιτικά ή παιδαγωγικά σωστή) προειδοποίηση ή απειλή στην οποία κατέφευγαν κάποτε οι δάσκαλοι για να συνετίσουν τους νωθρούς μαθητές τους. Αυτό το εφιαλτικό μέλλον ήταν χειρότερο από την προοπτική της μετανάστευσης στη Γερμανία. Περισσότερα

Η oικονομική κρίση μέσα από τα μάτια των παιδιών

Τι είναι οικονομική κρίση, πώς τη βλέπω, και τι προτείνω για να αντιμετωπιστεί». Αυτό το θέμα δόθηκε σε μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμαριάς της Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο μιας πρωτοβουλίας του Συλλόγου των Γονέων και Κηδεμόνων, λίγο πριν το κλείσιμο των σχολείων. Περισσότερα

Θερινό σχολείο νανοτεχνολογίας στη Θεσσαλονίκη

Θερινό σχολείο νανοτεχνολογίας, το μοναδικό στο είδος του σε ολόκληρη την Ευρώπη, πρόκειται να λειτουργήσει και φέτος στη Θεσσαλονίκη, στο πλαίσιο της επιστημονικής πολυεκδήλωσης NANOTECHNOLOGY 2012. Περισσότερα

Aφήστε τις λέξεις να μιλήσουν

Οι ενήλικες, αλλά και τα παιδιά, αντιστέκονται στις εντολές για την εκτέλεση εργασιών, ιδίως όταν γίνονται από άτομα που δεν έχουν καμία  εξουσία πάνω τους. Σε όσους  συμμορφώνονται στις εντολές χωρίς την θέληση τους, προκαλείται δυσαρέσκεια, η οποία μπορεί  να λάβει τη μορφή της παθητικής επιθετικότητας ή της άρνησης για συνέχιση των εργασιών που δεν έχουν ολοκληρωθεί.

Περισσότερα

Τα σημαντικότερα επιστημονικά ευρήματα του 2011 για την ανατροφή των παιδιών

“Οι μπαμπάδες έχουν λιγότερη τεστοστερόνη” , “Αντιμέτωπες με την κατάθλιψη οι σούπερ μαμάδες” , “Όσο μεγαλύτερη ενασχόληση με το facebook, τόσο χειρότεροι βαθμοί” , “Τα παιδιά κάνουν κακό στην υγεία” , “Η πολλή βοήθεια από τους μπαμπάδες επιφέρει ένταση”. Περισσότερα

Η παιδική εργασία αυξάνεται στον κόσμο

Σύμφωνα με μια νέα έκθεση από την Maplecroft, η παιδική εργασία αυξάνεται σε όλο τον κόσμο. Ο αριθμός των χωρών όπου είναι παγιωμένη πρακτική η εργασία των ανήλικων παιδιών, αυξήθηκε κατά 10% το 2012. Περισσότερα

Μήπως χρειάζονται καλύτεροι γονείς;

Αναμφίβολα, ένας καλός δάσκαλος μπορεί να επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό την επίδοση ενός μαθητή: χρειάζεται να στρατολογούμε, να εκπαιδεύουμε και να ανταμείβουμε τέτοιους δασκάλους. Υπάρχει όμως και κάτι άλλο που δείχνουν νεότερες μελέτες: χρειαζόμαστε και καλύτερους γονείς. Οι γονείς που εστιάζουν στην εκπαίδευση των παιδιών τους μπορούν κι αυτοί να επηρεάσουν τις επιδόσεις τους.

Περισσότερα

«Ειρήνη είναι το βιβλίο…»

Επ’ ευκαιρία της έναρξης της φετινής σχολικής χρονιάς, αναδημοσιεύουμε το παρακάτω εξαιρετικό άρθρο που αναφέρεται στο πρόβλημα που προέκυψε με τα σχολικά βιβλία. Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές, καλή και γόνιμη σχολική χρονιά ! Περισσότερα

Μόνο ο δάσκαλος μετράει!

Η ποιότητα της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε μια χώρα δεν εξαρτάται ούτε από τις κρατικές δαπάνες, ούτε από το μέγεθος της τάξης, ούτε από τον «προοδευτικό» χαρακτήρα των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων! Εξαρτάται από έναν και μοναδικό παράγοντα: την ποιότητα του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Περισσότερα