Η πλάνη του σπασμένου παράθυρου

BrokenWindowBastiatΗ πλάνη του σπασμένου παράθυρου πρωτοαναφέρεται το 1850 από τον Γάλλο οικονομολόγο Φρεντερίκ Μπαστιά (Frédéric Bastiat) στο δοκίμιό του «Αυτό που φαίνεται και αυτό που δεν φαίνεται». Ο Μπαστιά με την «πλάνη του τζαμά», όπως αλλιώς λέγεται, μας δείχνει ότι η καταστροφή δεν συνδέεται με την ανάπτυξη.


Και αυτό γιατί οι πόροι, η ενέργεια, οι δυνάμεις και ο χρόνος που δαπανώνται για την αποκατάσταση των ζημιών μιας σκόπιμης, προκαλούμενης από τον άνθρωπο καταστροφής (πχ πόλεμος), θα μπορούσαν να διατεθούν για άλλες ανάγκες της κοινωνίας.

1389.8 Holocaust C

Υπάρχουν όμως και κάποια κατεστημένα συμφέροντα που ωφελούνται από τέτοιου είδους καταστροφές και είναι αυτά που φροντίζουν να διατηρούν την πλάνη ζωντανή, αποκρύπτοντας την άλλη όψη, την δημιουργική εναλλακτική που έχουμε στην διάθεσή μας χωρίς να χρειάζεται να καταστρέψουμε.

kristallnacht1_1110849c

Στο βίντεο η πλάνη του σπασμένου παράθυρου εξηγείται από τον καθηγητή Art Carden του Rhodes College.

Με άλλα λόγια μας δείχνει  πώς το “κόστος ευκαιρίας” κι ο νόμος των “αθέλητων συνεπειών” , μπορούν να επηρεάσουν την οικονομική δραστηριότητα με τρόπους που είναι “αόρατοι” ή αγνοούνται.

Αντικλείδι , https://antikleidi.com

Συναφές: 

Δύο αντιφατικές θεωρίες για τη σχέση ανισότητας – ανάπτυξης 

Οι λειτουργίες του χρήματος – ο νόμος της αξίας 

Είναι η ανισότητα τροχοπέδη για την ανάπτυξη;

Le Monde: Οι φορολογικοί παράδεισοι σκοτώνουν τις δημοκρατίες μας 

Ποιο το μέγεθος της διαφθοράς των ελίτ

Έξι Εύκολα Κομμάτια Πολιτικής Φιλοσοφίας 

Στέφανο Ροντοτά : Η μάχη για τα κοινά αγαθά 

Άμεση Οικονομική Δημοκρατία στην Αρχαία Αθήνα και Σήμερα 

Το πείραμα του Wörgl – Μια ιστορία σαν παραμύθι 

Γιατί οι οικονομικές κρίσεις είναι «ορθολογικές»

Σχετικά Άρθρα

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -